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【每周一歌· 乐韵东城】 诗韵潜育人 歌声伴成长 一年级下册第4课《明日歌》

阅读次数:日期:2022-05-10

活动介绍

为进一步强化以美育人,以“双增”助力“双减”,使我市中小学生在嘹亮的歌声中快乐成长,2022年春季学期,东莞市教育局继续组织开展义务教育阶段“每周一歌”活动。

该活动以“让歌声伴我快乐成长”为主题,由东莞市教育局教研室统筹规划,市音乐教研员田素梅老师组织全市音乐骨干教师积极开发和录制教学资源,为能推出有深度、高品质的“每周一歌”教学视频,东城音乐教研团队潜心教研,竭力为全市一年级学生推送出16节精品教学视频。

执教教师

翟因豪

东莞市东城第二小学教师,中共党员,舞蹈学专业,东城街道“优秀教师”,曾参与课题获国家级科研成果一等奖,省级科研成果二等奖,东莞市微课程比赛、论文比赛二等奖,组织学生参加东城街道舞蹈比赛、科普剧比赛等多次获奖。

融合创新

1.诗词“创”新唱

《明日歌》这一课旨在让孩子们从演唱古诗词中感受时间的可贵,学会珍惜时间。在教学视频中,以一个孩童遇见年老后的自己被困在今日,无法到达明日为故事主题展开,设计“穿越”环节,让孩童预见未来的自己,从而回忆过去,让现在的自己努力做好当下的事情。配合以古风书院为背景的主题环境,贴近歌曲特色,让学生更有代入感!

2.诗韵“美”赋人

在教学律动上,本课采用手势舞为表现形式,让歌词演化为手语,配合歌曲律动起来,动作充满古风韵味,充分表现了音乐的律动美。在拍摄场地上,取景考究,以古风为主题背景,选址为可园博物馆,可谓有小桥流水人家之感,表现了歌曲的环境美。孩童们根据故事环节和场景的变换展示不同的表情,表现了丰富的表情美。

+ 精彩片段视频

声动校园

3.诗风“唱”校园

《明日歌》在教唱环节上,以故事情景带入教唱为主要教学方式。在故事情节的变化中,循序渐进的让学生熟悉歌词、演唱旋律、表演律动。

在实施的过程中,孩子们沉浸在精彩的故事情节中,仿佛置身于老者学习、孩童玩耍的画面中,最后跟着律动完整的表现歌曲。

+ 实施视频

4.诗意“德”育人

教学视频《明日歌》这首歌曲内容充实,所要阐述的道理富有说服力、震撼力。劝告世人要珍惜每一天,活在当下,不要为永远等待明日而浪费时间,蹉跎光阴。

+ 反馈视频